【培养目标】

          培养能适应21世纪社会发展需求，适应学前教育改革和发展需要，德、智、体、美全面发展，热爱学前教育事业，掌握较系统的专业知识与专业技能，具有较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，能够在托幼机构从事保教工作的幼儿园教师以及其他有关机构的学前教育工作者。

【培养规格和目标】

   本专业要求掌握基本的人文社会科学和自然科学知识；熟练掌握幼儿心理、心理方面的基本知识；熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则；掌握幼儿园各领域活动设计及组织的知识与方法，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

   1、具备根据幼儿身心发展规律和学习特点组织教育教学活动的能力；

   2、具备良好的家园沟通、师幼沟通能力；

   3、具有初步的自主学习、教学反思及教育科学研究能力；

   4、能坚决拥护共产党的领导，具有深厚的爱国情感和民族自豪感，有明确的专业发展目标和理想，做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师；

   5、拥有良好的身心素质、高度的责任心、团队合作和奉献精神。能精益求精、追求卓越、弘扬工匠精神、做匠心教师；

   6、能积极解决问题、适应挑战，具备良好的实践能力和创新意识。

职业资格证书

   幼儿教师资格证、育婴师或保育员资格证书

【主要课程】

   1、专业平台核心课：乐理与视唱、电子琴基础、形体舞蹈、教师口语。

   2、专业核心领域课：幼儿卫生学、学前心理学、学期教育学、学前儿童游戏教程、幼儿园教育活动设计与指导。

【职业（岗位）面向】

   1、核心工作岗位：前教育机构(幼儿园、亲子园、学前班、托儿所等)从事教学与管理工作。

   2、其他工作岗位：社区幼教人员、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童玩具开发，儿童书藉出版等相关岗位。